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時(shí)間：2025-09-18 10:40:08來(lái)源：本站整理點(diǎn)擊：

當(dāng)爸媽的最不希望的應(yīng)該就是孩子做作業(yè)慢了吧，不過(guò)碰到這種情況怎么做比較好呢，家長(zhǎng)們看到孩子做作業(yè)慢都急的沒(méi)辦法，有時(shí)候嚴(yán)厲的話也說(shuō)盡了但就是不奏效，怎么辦呢，八寶網(wǎng)小編為大家整理了一些孩子做作業(yè)的是時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么督促的辦法，大家快來(lái)了解一下吧。

孩子做作業(yè)應(yīng)該怎么做比較好

孩子做作業(yè)時(shí)少操心這么做孩子的效率會(huì)更高

1、孩子正在寫作業(yè)時(shí)，您在干什么?

[錯(cuò)誤做法]：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。” ?

[結(jié)果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

[結(jié)果]：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

2、孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫完。您會(huì)怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫!我看著你。”

[結(jié)果]：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看

[正確做法]：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”(適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。)

[結(jié)果]：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批。”

3、孩子一直看電視，不睡覺(jué)也不寫作業(yè)，您怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺(jué)。

[結(jié)果]：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說(shuō)你是暴君。

[正確做法]：平靜對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長(zhǎng)：“行，說(shuō)話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

[結(jié)果]：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺(jué)或?qū)懽鳂I(yè)。

4、孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)?”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。

[結(jié)果]：孩子茫然，不知所措。

[正確做法]：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺宄憧矗@是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎?”

[結(jié)果]：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子會(huì)對(duì)自己充滿信心。

5、孩子考試不及格，您看到成績(jī)單后怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人?你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

[結(jié)果]：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。”

[正確做法]:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步。”

[結(jié)果]：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行。”

6、家長(zhǎng)會(huì)上，老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了，回到家中您會(huì)怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子又打又罵。

[結(jié)果]：孩子沒(méi)任何自信，要么學(xué)會(huì)暴力，要么膽小，一句話不敢說(shuō)，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說(shuō)真話。

[正確做法]：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。

[結(jié)果]：孩子會(huì)給你驚喜的哦!

7、孩子見(jiàn)人不打招呼、沒(méi)禮貌，這時(shí)您該怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌?連問(wèn)好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息。”

[結(jié)果]：孩子的自尊心受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感油然而生。

[正確做法]：給孩子臺(tái)階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的。”舉個(gè)有禮貌的例子”

[結(jié)果]：孩子知道錯(cuò)了，心想：“這次沒(méi)做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

8、孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，您不會(huì)，這時(shí)您會(huì)怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：不高興：“別瞎問(wèn)了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥。”

[結(jié)果]:孩子心里想：“哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)。”從此，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。

[正確做法]：高興地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)。可是我也不會(huì)，咱們一起研究研究吧，好嗎?”

[結(jié)果]：孩子心里很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

9、孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么做?

[錯(cuò)誤做法]：發(fā)火：“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

[結(jié)果]：下次依舊。

[正確做法]：平靜地說(shuō)：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒(méi)及時(shí)起床，沒(méi)吃早飯，還遲到了。

[結(jié)果]：下次他也許就會(huì)早點(diǎn)起床了。

怎么正確監(jiān)督孩子寫作業(yè)

孩子做作業(yè)時(shí)少操心這么做孩子的效率會(huì)更高

給孩子制定小規(guī)矩

無(wú)規(guī)矩不成方圓，如果家長(zhǎng)不告訴孩子什么能做，什么不能做，那估計(jì)以孩子們自由的天性，他們什么事情都做得出來(lái)吧?所以，給孩子制定一些行之有效的規(guī)定，更能幫助孩子提高寫作業(yè)的效率。

但是，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把制定規(guī)矩的責(zé)任全攬?jiān)谧约荷砩希贫ê煤笾苯痈嬖V孩子，讓他去執(zhí)行就好了。這是對(duì)孩子的一種不尊重，畢竟孩子是這套規(guī)矩的受益方和執(zhí)行方，他們有權(quán)參與并發(fā)表自己的想法。而且讓孩子參與制定，他才會(huì)更愿意去遵守。

為什么家長(zhǎng)經(jīng)常催促孩子都不管用?就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種做法讓孩子產(chǎn)生了敵意，于是就以不聽(tīng)話來(lái)挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威。

家長(zhǎng)可以試著跟孩子商量：

● 規(guī)定孩子什么時(shí)間可以看電視?一次可以看多久?

● 寫作業(yè)期間，沒(méi)有特殊情況，規(guī)定孩子走出房間或上廁所的次數(shù);

● 如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，會(huì)給予適當(dāng)懲罰;

● 如果孩子做得好，也可以適當(dāng)給些精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)矩一旦制定，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行。如果孩子能夠每天堅(jiān)持按規(guī)矩辦事，那很快就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。而習(xí)慣一旦養(yǎng)成，都不用家長(zhǎng)催著寫作業(yè)，孩子自己就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

做游戲訓(xùn)練孩子注意力

為什么同樣一份作業(yè)，有的孩子半小時(shí)就做完了，而有的孩子卻要花兩個(gè)小時(shí)才完成?問(wèn)題的關(guān)鍵就在于效率，而高效率的來(lái)源是孩子能否集中注意力。

比如，在一張含有30個(gè)小方格的表中，將1-30的數(shù)字打亂順序后寫在表格里，然后讓孩子以最快的速度從1數(shù)到30，要邊讀邊指出數(shù)字，家長(zhǎng)在一邊計(jì)時(shí)。

一般情況下，7-8歲的孩子按順序找完30個(gè)數(shù)字的時(shí)間是35-55秒;成年人看一張圖表的時(shí)間大約是30-35秒，而一些反應(yīng)比較快的人可以縮短到十幾秒。

像這樣，讓孩子每天訓(xùn)練一遍，表格里的數(shù)字可以經(jīng)常變換，相信孩子的注意力水平一定會(huì)逐步提高!這種方式簡(jiǎn)單有趣，容易引起孩子的興趣。數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，小時(shí)候都曾采用這個(gè)方法，不僅能訓(xùn)練孩子集中注意力，還可以提高做題速度。

除了做益智游戲，還可以給孩子購(gòu)買一些鍛煉觀察力、注意力和記憶力的圖文，如走迷宮等。每次訓(xùn)練的時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，但可以逐漸延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)是要每天堅(jiān)持練。

孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該干什么

給孩子一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境

從硬件條件說(shuō)起，房間的光線應(yīng)該充足，如果使用臺(tái)燈，一定不能刺激孩子的眼睛;另外，用來(lái)學(xué)習(xí)的桌子也要干凈整潔，配合桌子的椅子要高低適中……如果這些最基本的需求都不能滿足孩子，那就別怪孩子坐不住了。當(dāng)然，大多數(shù)家長(zhǎng)是一定能做得到的。

另外，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。不要孩子在房間寫作業(yè)，而你在外面看電視或講電話，還很大聲音，這讓孩子怎么專心學(xué)習(xí)?尤其是一些需要背誦記憶的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子在嘈雜的環(huán)境中更是學(xué)不下去。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提。

不要盯著孩子寫作業(yè)

有些家長(zhǎng)，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)是陪著孩子寫作業(yè)，實(shí)際上卻像監(jiān)工一樣盯著孩子寫。過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么錯(cuò)誤，或者字跡不工整了，就馬上出聲阻止孩子，告訴孩子哪里錯(cuò)了，根本不給孩子自己試錯(cuò)和檢查的機(jī)會(huì)。

有些家長(zhǎng)看到孩子總是屢錯(cuò)不改，還會(huì)忍不住在一旁指責(zé)：“我都跟你說(shuō)過(guò)多少次了，這樣做不對(duì)，你怎么就是記不住呢?榆木疙瘩。”本來(lái)孩子學(xué)習(xí)時(shí)就需要一個(gè)安靜的環(huán)境，結(jié)果被家長(zhǎng)這么一“盯”，整個(gè)人都會(huì)處于緊張的狀態(tài)，生怕哪里做的不對(duì)，被家長(zhǎng)批評(píng)。

久而久之，孩子寫作業(yè)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)不再是學(xué)習(xí)，而是家長(zhǎng)什么時(shí)候會(huì)離開(kāi)?甚至?xí)谀X子里幻想家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橐恍┦裁词虑槎鋈ァ：⒆拥淖⒁饬Σ患校衷趺茨軐懞米鳂I(yè)?于是被家長(zhǎng)一頓埋怨，形成了一個(gè)惡性循，最后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)不要以為陪孩子寫作業(yè)是一種負(fù)責(zé)任的做法，實(shí)際上卻恰恰干擾了孩子的注意力。一般孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不要在旁邊看著，就放手讓孩子自己做。如果實(shí)在不放心，那就拿本書坐在遠(yuǎn)處自己看，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，自然會(huì)主動(dòng)找你解決的。

孩子做作業(yè)磨蹭，絕不只是一個(gè)學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，它也會(huì)慢慢延伸到生活中的方方面面，進(jìn)而影響到孩子的發(fā)展。所以，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)上面的方法，不用嘮嘮叨叨，讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)。