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時間：2025-09-18 09:05:06來源：本站整理點擊：
是不是很多的人小時候都被爸爸打過屁股呢，雖然自己惹爸爸不高興了，但是是不是一點也不喜歡被爸爸打屁股的吧，不過其實爸爸媽媽在打孩子后對孩子的傷害是很大的，那么爸爸打屁股對孩子有哪些影響呢，八寶網小編為大家帶來了爸爸打屁股的壞處。
1、打屁股傷腦
輕輕地拍打屁股，對健康不會有什么損害。但是，用力過重，孩子就會感到疼，這時大腦就會受到刺激。
腦組織位于顱腔內，顱骨通過寰枕關節與人的脊柱相連接。如果家長打孩子屁股時出手過重、過猛就會——孩子的臀部突然受到撞擊——經脊柱傳到寰枕關節——有可能造成顱骨整體變形——引起腦干的損傷——后果不 堪設想!
2、打屁股傷腎
猛打孩子的屁股，容易損害孩子的腎臟。由于腎臟是人體排毒的重要器官，如果用力過大，皮膚下面就會容易產生瘀血，可能會危害腎臟的排泄功能。個別嚴重的，可能發生急性腎功能衰竭，最終導致休克。
3、打屁股傷“智”
打屁股傷腦，那么，打屁股還會造成孩子智力發育遲緩、智力低下。根據著名的美國《世界日報》報道，專家對1510名2～9歲的兒童進行了4年的跟蹤研究，在806名2～4歲的兒童組中，未遭體罰的兒童，智商的平均數比經常挨打者高出5分，而另一組704名5～9歲的兒童，差距是28分。
4、打屁股傷“心”
打屁股不僅帶來看得見的皮肉之苦，還會給孩子留下心靈陰影。
父母或者其他大人打孩子的時候，絕對沒有想過考慮過孩子的尊嚴，會讓孩子變得更缺乏自信、充滿挫折感，不利于孩子良好性格的塑造。
父母一時的怒聲訓斥和粗暴行為，嚴重的還會在自己與孩子之間產生永久性的隔閡。
除了打屁股，類似的“教育”孩子的伎倆還有擰耳朵、打胳膊、打腿兒、打后背等等，使用的工具有鞭子、拖鞋不等。
在此，小編需要鄭重地告訴各位：孩子不!能!打!風 險有多大看看上文就知道了。
1.友善——如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調與和藹的態度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點年輕的媽媽們有時控制不好，孩子也許會聽你于一時，但很快就會轉化為內心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬不得已，不是原則性問題，對孩子一定要和顏悅色。我很反感那種冷嘲熱諷孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板著面孔對孩子，給孩子無形中增加很大的壓力。
2.暫停——在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，一定要克制自己的情緒，你可以說：“我不想現在來處理這個問題，我們稍后再來談論它吧。”冷處理反而收到奇效，孩子冷靜下來的時候會主動向你示弱，這一點我深有體會。孩子這一點很令我欣慰，因為他無論是做好事還是做壞事，他心里都是非常明白的，但他知錯認錯，態度還是非常誠懇的。我也明白他“犯壞”的目的一是引起家長的注意和驚訝，二是不知道如何與小朋友交往，造成一種沖突，引起對方的反應。
3.道理——當孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行為和舉止。“你玩完的玩具不應該隨處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對?”不要低估孩子的智商，你說的話他都明白，只是不善于表達。如果你將自己放在孩子的角度上會覺得講道理會更容易接受。事后再批評，孩子會非常配合你，主動認錯的。
4.積極——不要這樣來對孩子說，“我要說多少次你才會去刷你的牙齒呢?”而應該說，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈。”不要將你的壞情緒傳染給孩子，有的家長很容易發脾氣，說話不注意分寸，順口說出的話是很傷孩子的自尊心的。你所作的努力，夸獎孩子的十句也抵補不上對他的一次否定。
5.解釋——當孩子向你說他為什么這樣做的時候，你應該給孩子一種解釋的權利，讓他簡短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯在哪里，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。不要錯怪孩子，要分清事實，有良好的判斷力。那天我帶孩子去公園，一位女孩的媽媽一個勁地說著自己的孩子：“別動小弟弟的玩具車，這樣不禮貌”事實是，孩子非常樂意與這位小姐姐分享玩具，兩人情投意合，最后給小姐姐戀戀不舍地送到門口。
6.珍惜——不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個沖突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。孩子的自行車喜歡撞別人的車，這其實是男孩子皮膚饑渴的一種宣泄。過去有句話，三天不打，上房揭瓦。說的就是淘氣的男孩子喜歡通過打架甚至挨打來達到皮膚接觸的目的，這是嬰幼兒心理學，今后我會全面揭示。那么我們家長能否用撫摸，按摩等方式解決孩子的這種生理需要呢?答案是肯定的。
7.激勵——可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對?”孩子曾經為不會騎自行車而懊喪，我對他說：“不要著急，你到三歲就會騎了。”結果他離三歲生日還有一個多月的時候掌握了騎自行車。
8.尊重——如果你的小孩問：“在我們出去之前，我可以看完這部電視劇嗎?”如果你還有一些時間剩余的話，應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該充分尊重孩子請求的權利。
9.自律——當出現問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該挨打了!”“還記不記得上次我為什么打你?”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。所謂的代溝不正是有些家長自以為是所造成的嗎?
10.環境——教育的方式方法應該多樣化，在發現孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現時先簡單處理一下。然后在有時間的時候再通過講故事、做游戲、去動物園、參觀博物館、郊游等等形式，結合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在沖突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事后進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。這其實是一種教育的藝術，是一種系統的學問，不要戴著有色眼鏡看孩子，而是要把他置身于民主、自由、和諧的家庭環境中，讓他勇敢地說出自己的想法，并予以有針對性地校正。
1.管教目標、時機
部分家長喜歡給年齡過小的孩子樹立過高的要求，從而讓寶寶感到困惑和迷茫。家長可以先給寶寶定個小目標，然后層層遞增。比如對于剛開始走路的寶寶來說，先讓他明白咬、踢、打等行為是不好，隨后把重心放在公共場所大喊大叫、亂扔食物的壞毛病。而且對于寶寶做不到的一些情況可以迂回處理，例如與其禁止寶寶觸碰某些危險物品，不如將這些東西鎖起來不讓碰到。
此外，一些家長犯的一個誤區在于寶寶做錯事才給予懲罰，而在寶寶做得好的時候沒有給予足夠的激勵，正所謂只懲不褒或多懲少褒。對這個年齡的孩子，來自父母的表揚和贊美可以最大程度地讓他(她)感到開心，從而激勵孩子遵守你定的合理規矩。
2.平靜中斷法
美國兒科學會建議，當孩子過于淘氣做錯事時，不用提高聲音，而是嚴厲地告訴孩子這是錯誤的，并且將其抱起坐在椅子上，讓他的后背朝向你。接下來等著他自己平靜下來，方法就可以結束了。需要注意的是這樣一次可能失敗，但家長一定要在每次發生類似情況下堅持下去才有效果。而如果寶寶在公共場所發脾氣，則是平靜地將其帶到洗手間或一些沒有人的地方，待其安靜下來。
3.轉移注意法
實行這個方法前，家長必須很清楚孩子什么情況下會發脾氣，接下來在孩子快要哭鬧之前，先聲奪人安撫或轉移注意力。舉例而言，如果寶寶總是在逛超市時，看到想要的東西卻不能買，就尖叫哭鬧，那媽媽帶寶寶逛超市時，就盡量不要讓他看到喜歡的東西，若孩子大一點，可以在家先約法三章。如果這些預防措施都失效，那么在寶寶看到物品吵著要買之前，就馬上問他：“我們今天的點心吃蘋果好嗎?媽媽幫你削成兔子耳朵的形狀。”用其他能讓他感興趣的物品，來轉移寶寶的注意力，通常寶寶就會忘記前面想要生氣的原因是什么了，媽媽也可以趁機帶他離開相應的展架。
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