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從幼兒園到小學(xué)是孩子生活中一個非常重要的生活節(jié)點(diǎn)。幼小銜接是孩子從幼兒園和小學(xué)教育2個教育階段穩(wěn)步推進(jìn)的教育過程，是孩子成長過程的重要大轉(zhuǎn)折。這一階段也是人類整個邏輯思維領(lǐng)域轉(zhuǎn)換的時期。幼小銜接的重要性由此可見。
幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主的教育，二者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)。
1、孩子容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差。
2、心理壓力大，自卑，厭學(xué)。
3、不敢和他人說話，不愛與同學(xué)交流。
所以，做好幼小銜接很重要。
幼小銜接有兩大任務(wù)：培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
1.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)任務(wù)意識。
2.樹立良好的時間觀念，逐步調(diào)整孩子的一日生活作息。
3.增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。
4.培養(yǎng)孩子的耐心與專注力（請不要讓孩子在過強(qiáng)或過暗的環(huán)境中進(jìn)行讀、寫、畫，不讓孩子過多的接觸電子產(chǎn)品）。
5.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
1、守護(hù)孩子的好奇心，多鼓勵他們
好奇好問是非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長切莫為此不耐煩，應(yīng)守護(hù)好孩子的好奇心，接納、鼓勵他們對新事物的觀察、思考和探究，及時回應(yīng)他們的問題。
2、保持活躍的學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)孩子解決問題
在日常生活中，不妨多讓孩子接觸社會和自然的機(jī)會，讓他們在真實(shí)的情境中培養(yǎng)聽與說、閱讀與反饋、理解與實(shí)踐的能力，如：引導(dǎo)孩子做一些前書寫準(zhǔn)備，在涂涂畫畫中學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)成，或嘗試用學(xué)過的數(shù)學(xué)方法解決生活中遇到的問題等。
3、儲備良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各方面的能力
專注力、學(xué)會思考能力及計劃能力是不可缺少的“學(xué)習(xí)能力”，家長可以為孩子增加一些需要專注力和思考能力才能完成的游戲和活動，比如玩拼圖、迷宮、積木游戲，或是閱讀、畫畫等。
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