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時間：2024-07-18 16:26:15來源：本站整理點擊：
寶寶精細(xì)動作遵循由先天抓握到主動抓握，從無意識握緊到有意識放下，由單手動作到雙手協(xié)調(diào)，由簡單粗放到復(fù)雜精細(xì)的發(fā)展規(guī)律。
0-1歲主要完成從先天抓握反射到主動抓握的轉(zhuǎn)變
完成從對掌、雙手各持一物，到倒手、對擊的進步，完成從無意識抓握到有意識放下的質(zhì)變，完成從抓、握、拍、搖、敲、扔、撕等粗放動作到大把抓、二指捏、食指摳撥等比較精細(xì)的動作發(fā)展，寶寶在第一年已掌握了基本的手操作技能。
1-2歲是各種基礎(chǔ)性精細(xì)動作發(fā)展的重要時期
這階段寶寶的小肌肉動作還不夠分化，手指活動的靈活性、準(zhǔn)確性較差，但卻是手的控制從不隨意到隨意的重要發(fā)展階段，也是寶寶掌握精細(xì)動作種類最多的階段，如擠、套、疊、翻、舀、剝、穿、倒、擰、插、釣、夾、粘、剪、折、撕等，要讓寶寶操練廣泛的精細(xì)動作。
1-1.5歲是發(fā)展單手精細(xì)動作的關(guān)鍵時期
這時期的寶寶習(xí)慣用單手操作，玩放嵌板、疊積木、套細(xì)孔珠、倒水等游戲時，往往是單手操作，另一只在旁邊放著，單手操作比雙手操作的協(xié)調(diào)性要好。經(jīng)過訓(xùn)練，17、18月有的寶寶雙手動作也比較協(xié)調(diào)，如能比較熟練地穿木珠、穿長吸管、剝桔子皮、把5號電池正負(fù)極正確地放入電池盒中。
1.5-2歲是雙手協(xié)調(diào)能力快速發(fā)展的時期
這期間寶寶會比較好地完成更多的雙手操作游戲，如穿卡片、用膠棒進行粘貼、解扣子、系扣子、雙手倒水、熟練操作電腦和音響設(shè)備等。
2-3歲是各種精細(xì)動作進一步精確化發(fā)展的階段
2歲后寶寶手指的力量增加了，可以玩注射器吸水推水和用壓圖機壓圖形了。小手的平衡感也發(fā)展起來，持推輪和刷子的平衡能力也增加了，可以將滾輪和刷子放平進行推刷。
手的靈活性和控制能力大有提升，操作速度和力度也明顯提高，可以熟練地使用筷子和剪刀，進行細(xì)小部位的精確粘貼和折紙，畫出更多細(xì)節(jié)的圖畫，描畫幾何形和較復(fù)雜的輪廓，書寫數(shù)字和簡單漢字等。
由于觀察、思維、想像等能力的發(fā)展，寶寶的手操作加入了智力開發(fā)的成份，比如用手指做造型、用橡皮泥捏造型、用積木構(gòu)建造型等等，因此可以讓2-3歲的寶寶玩綜合啟智的手操作游戲。
對于進行各種手的基本技能練習(xí)的寶寶，2歲前能完成80%的動作習(xí)得，2.5歲前基本完成全部的動作習(xí)得，2.5歲后手的精細(xì)動作主要在各種手工、美術(shù)、積木構(gòu)建活動中來訓(xùn)練。如果寶寶精細(xì)動作落后，很大原因是訓(xùn)練不夠全面充分。
寶寶動手能力差怎么辦
精細(xì)動作是兒童早期發(fā)展的一個重要內(nèi)容，它的發(fā)展依靠兩個方面，一是先天的生理成熟，也就是骨骼、肌肉的成熟；另一個是后天的訓(xùn)練，也就是教育。
如果寶寶大動作能力還行，精細(xì)動作能力稍差，很可能就是缺乏訓(xùn)練。越是做不好的動作，越要訓(xùn)練。但要使訓(xùn)練變得有趣，孩子才喜歡學(xué)，才會有效果。
以訓(xùn)練孩子使用筷子為例，可以分幾個步驟進行：
一開始用扁頭夾子夾體積稍大的發(fā)生米往盤子里放，放好的花生米就讓他吃，這叫做“自然強化”。由于夾子使用起來很方便，也就是說成功率高，孩子會很喜歡這個游戲。
然后讓孩子把五顏六色的晾衣服夾子往繩子上夾，訓(xùn)練拇指和食指或拇指與其他手指的対捏動作。等孩子掌握了這個動作，再讓他夾手絹，難度加大了，訓(xùn)練的價值也就高了。等這個動作會了以后，再讓他用繩穿木珠，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)動作。
接下來再訓(xùn)練拿筷子的動作。這時，他的手眼協(xié)調(diào)、拇指和其它指對捏、開合的動作已有基礎(chǔ)，學(xué)起來就不會覺得太難了。一開始可以教他用筷子夾蔬菜，進而夾肉，再夾蛋等。家長可以手把手地教，慢慢放手，孩子有一點進步就要表揚。
訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動作要注意什么
訓(xùn)練的過程開始會比較單調(diào)、重復(fù)、枯燥，但一定要堅持下去。每次時間不能太長，10分鐘以為必須結(jié)束。
把單調(diào)的訓(xùn)練變成有趣的游戲。比如畫垂線和水平線，可以說畫下雨、畫行人過街的斑馬線；畫圓可以說是畫太陽——在圓的四周加上短斜線作光芒，畫燒餅——在圓的上面加上點點當(dāng)芝麻，等等。
可以充分利用彩色筆，筆道五顏六色，能引起孩子的興趣。
在孩子情緒好的時候教他練習(xí)精細(xì)動作，情緒對孩子的訓(xùn)練很重要。
孩子有一點進步就表揚，不要小看小的進步，小的進步累積起來就是大的變化。這一點極其重要。
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