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時(shí)間：2024-01-02 18:50:47來源：本站整理點(diǎn)擊：
1、通過朗讀、吟唱，讓孩子感受到童謠優(yōu)美的韻律、歡快的節(jié)奏、真摯的情感，感受童年生活的多姿多彩。
2、在學(xué)習(xí)中幫助孩子積累語言，并逐步提高運(yùn)用語言的能力。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)肜纾?/p>
1.我們來玩?zhèn)€游戲，大家還記得嗎？《木頭人》的游戲，喜不喜歡？學(xué)生說，學(xué)生做。“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑！”
2.小朋友知道嗎？剛才我們玩游戲時(shí)嘴里念的是什么？是啊，剛才我們念的呀，就是一個(gè)很有趣的童謠。今天我們就來上一堂《有趣的童謠》。（揭題:有趣的童謠）
小班教案《三字經(jīng)》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒透過學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理，自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”，快來看看幼兒園小班《三字經(jīng)》教案吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。。
2、透過學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。
3、體會(huì)《三字經(jīng)》語言的節(jié)奏感和韻律感。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：《三字經(jīng)》故事，音樂磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。
教學(xué)過程
一、多種方式，復(fù)習(xí)舊知。
二、誦讀感悟
1朗讀原文，讀通讀順。
（1）師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。
（原文：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。）
（2）學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。
（3）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀通順讀流利。
（4）指讀，隨時(shí)正音。
（5）小組比賽讀，看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。
（6）開火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。
2、、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。
（1）讀古文不僅僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽一聽嗎？（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。）
（2）試著自己讀一讀。
（3）指名讀，生評，師評。（評價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。）
（4）拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。
3、質(zhì)疑釋義。
（1）同學(xué)們，真聰明！那這章《三字經(jīng)》說的是什么意思呢？在讀的過程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？
（2）在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。
（3）你們學(xué)明白這段故事了嗎？那就請聽同學(xué)來講一講吧！（配樂，進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻好處。）
（4）小結(jié)：只有明白這些，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，對我們的學(xué)習(xí)有很大幫忙。
三、拓展升華
在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你學(xué)習(xí)的？你喜歡他們的方法嗎？說說理由。
四、課外延伸。
1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長聽。
2、親自查閱有關(guān)這天學(xué)的《三字經(jīng)》中的典故，小組合作試著表演。
小百科：《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經(jīng)》取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”
首先是教材分析，把重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)等等的寫出來。
其次就是教學(xué)過程，一是識(shí)字，二是寫字，三是組詞，用詞語或者生字說話練習(xí)就可以了，其中安排一些游戲，檢測的題目等等的。
1.是必要的。2.因?yàn)閺?fù)韻母ai是漢語拼音中的一個(gè)重要音節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時(shí)需要掌握它的發(fā)音和拼寫規(guī)則。教案可以幫助教師有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地掌握這個(gè)音節(jié)。3.在教學(xué)過程中，可以通過多種方式來教授復(fù)韻母ai，如聽、說、讀、寫等。可以通過聽音辨字、拼音游戲等活動(dòng)來幫助學(xué)生掌握ai的發(fā)音和拼寫規(guī)則。同時(shí)，還可以結(jié)合課文和生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地運(yùn)用復(fù)韻母ai。
包括
1.聽寫單詞
2.認(rèn)讀單詞
3.識(shí)字教學(xué)
4.口頭測試
5.閱讀練習(xí)
6.聽讀練習(xí)
7.筆順教學(xué)
8.書寫練習(xí)
9.復(fù)習(xí)測試。教案通過不同的活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握拼音和漢字，并提高其閱讀、聽說、寫作能力。
不知道這個(gè)輕聲的教案是為誰準(zhǔn)備的，如果是小學(xué)，不建議講這個(gè)，――這太難掌握了，即使是多年的編輯都不一定把握好。
如果是中學(xué)甚至高中，倒是可以講一講。
中學(xué)的話，可以講一講原則和規(guī)律，以原則為主，規(guī)律還是不好把握。
不管是中學(xué)還是小學(xué)，都建議講實(shí)例，比如課文中出現(xiàn)的，或者字典中出現(xiàn)的輕聲。比如喜歡、看見、告訴，叔叔，寶寶等等。
這些還是死記硬背的好。
因?yàn)樘砹耍謾C(jī)答的，沒有給你提高詳盡的文檔，如果有需要，咱們接下來有時(shí)間可以詳細(xì)說說。
晚安。
你好，教案名稱：翼趣全腦識(shí)字小班教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)30個(gè)常用漢字；
2.學(xué)生能夠正確書寫30個(gè)常用漢字；
3.學(xué)生能夠通過多種方式記憶和掌握這些漢字；
4.學(xué)生能夠在寫作中正確運(yùn)用這些漢字。
教學(xué)內(nèi)容：
1.30個(gè)常用漢字的認(rèn)識(shí)和書寫；
2.多種方式記憶和掌握這些漢字，包括拼音、筆畫、課文等；
3.通過寫作鞏固所學(xué)漢字。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容；
2.教師與學(xué)生一起回顧上節(jié)課所學(xué)的漢字。
二、學(xué)習(xí)新漢字（15分鐘）
1.教師向?qū)W生介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的30個(gè)常用漢字；
2.教師通過音、形、義等多種方式向?qū)W生介紹每個(gè)漢字的意思和書寫方法；
3.學(xué)生跟隨教師一起書寫每個(gè)漢字。
三、鞏固記憶（15分鐘）
1.教師通過拼音、筆畫、課文等多種方式向?qū)W生復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字；
2.學(xué)生跟隨教師一起讀、寫和默寫這些漢字；
3.學(xué)生可在課外通過練習(xí)冊或其他方式鞏固記憶。
四、寫作練習(xí)（15分鐘）
1.教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的寫作任務(wù)，例如寫一篇短文、寫一封信等；
2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)漢字和所提供的寫作素材，完成寫作任務(wù)；
3.教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。
五、總結(jié)（5分鐘）
1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的漢字和知識(shí)點(diǎn)；
2.教師向?qū)W生介紹下節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。
教學(xué)資源：
1.30個(gè)常用漢字的卡片或圖片；
2.拼音表、筆畫表等學(xué)習(xí)資料；
3.練習(xí)冊或其他學(xué)習(xí)資源；
4.書寫紙和筆。
教學(xué)評價(jià)：
1.通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、聽讀寫能力等方面，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；
2.通過寫作練習(xí)等方式，評價(jià)學(xué)生的漢字運(yùn)用能力；
3.教師可根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。
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