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時間：2024-01-02 17:34:47來源：本站整理點擊：
以下是寫教案的一些基本步驟和注意事項：
1、確定教學目標：首先要明確教學目標，包括知識目標、能力目標和情感目標。知識目標是指學生需要掌握的基本概念、原理和方法，能力目標是指學生需要具備的能力和技能，情感目標是指學生需要形成的情感態度和價值觀。
2、確定教學內容：根據教學目標，確定教學內容，包括需要講解的概念、原理和方法，需要使用的教材和教學資源等。
3、編寫教學計劃：根據教學內容和教學目標，編寫教學計劃，包括教學時間、教學內容、教學方法、教學評價等。
4、準備教學材料：根據教學計劃，準備教學材料，包括教材、教學參考書、教學視頻、實驗器材等。
5、設計教學過程：根據教學計劃，設計教學過程，包括教學步驟、教學方法、教學活動等。
6、制作教學課件：根據教學內容和教學目標，制作教學課件，包括圖片、視頻、動畫等。
7、準備教學用具：根據教學內容和教學目標，準備教學用具，包括教學道具、教學模型、教學工具等。
8、進行教學評估：根據教學內容和教學目標，進行教學評估，包括學生的考試、作業、實驗等。
6十1即是，導，思，議，展，評，檢，練。
六加一”高效課堂，通過六個環節的課堂結構與課后的練習環節，極大地調動了學生參與課堂的積極性，可以促進課堂新內容的生成。相對傳統課堂而言，在實現“知識與技能”的目標的基礎上也貫穿著兼顧實現了“過程與方法”以及“情感態度價值觀”目標。
1需要在互聯網上搜索并從合法渠道下載2因為鼎尖教案是一種優質的教學資源，可以提高學生的學習效果，因此被廣泛應用。但由于版權保護等原因，下載的方式需要從合法的渠道進行，不建議使用非法途徑獲取。3可以通過查詢課程教材配套資源或通過網絡學習平臺等途徑獲取六年級下冊數學鼎尖教案的下載鏈接。此外，也可以在一些教育資源網站上購買或下載相關資源。
6的分成教案應該按照下面的方法來詳細講解：首先，根據分成的意思就是說這個數是個和數，它可以分成幾和幾的和，6的分成就是說6可以分成幾和幾的和。
根據分成的定義我們可以知道，6可以分成1和5，6還可以分成3和3，6也可以分成2和4，
因此6的分成如上所述！
1/4幼兒園中班數學《認識數字6、7》教案活動目標：
1、認識數字6、7，知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內的數量，學習按數擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動重難點：感知7以內的數量，知道他們表示的實際意義。
二、活動準備：
1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。
2、學具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。三、教學過程：
一、復習數字1--5游戲：“看誰拍得對”
師：深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。
老師分別出示樹葉（背后有數字），請幼兒讀出數字或拍手數字，
不是的，小學教師資格證筆試中的教學設計題是6選1，選你喜歡的就可以，這與面試科目沒有關系。 重點來了，一定要在機讀卡上面涂你選的那科教學設計題，不然40分就白做了。
一、設計意圖數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《6―9以內各數分解與組成》，對于數的組成他們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。二、活動目標1、引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律和互相交換的規律。3、發展幼兒觀察力、分析力，培養幼兒對數學的興趣。三、活動重點感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。四、活動難點總結歸納10以內數的分解和組成規律。五、活動準備1、10以內數的分解和組成教學視頻光盤一張。2、若干小矮人圖片和小房子。3、數字卡片若干。六、活動過程（一）、問答形式復習以前學過的數的組成和分解。如：師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）（二）、學習10的組成和分解。1、故事導入。教師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。提問：〈1〉來了幾位小矮人？〈2〉10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。2、幼兒動手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。〈1〉把幼兒分成10組，每四人一組。〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。〈3〉教師根據幼兒操作情況總結10的9種分法：1010101010∧∧∧∧∧1928374655918273643、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成兩個較小的數，所分成的兩個數合起來就是原來的數，即整體大于部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。10∧192837465564738291(三)、鞏固練習1、卡片填數1010104□□9∧∧∧∨∨□87□5□10102、數學書第19頁習題（開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小朋友仔細看看鑰匙和鎖上的數字，哪兩個數字合起來是10，就用線連起來）。3、10以內數的分解與組成教學視頻。（四）游戲活動1、“找朋友”。游戲規則：請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求兩數和起來是10。2、火車開了。游戲規則:幼兒每人一張數字卡片，找和自己卡片上數字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。七、活動反思：本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創設生動有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探索，學習并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環節里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓練。
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