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在音樂故事的學習中，很多的家長急于求成，忘卻了音樂素養對于幼兒學習的重要性，下面小編為大家分析培養幼兒音樂素養的歌曲。

如何從重點培養孩子的音樂素養

一、音樂培養目標

當幼兒剛觸及音樂的時候，可以幫助父母的一些重點幼兒記憶、復習難點，對幼兒學習。隨著年齡的增加，在父母的手上慢慢地學習的事，在幼兒學習自己的重點的方法的知識，培養幼兒的自主學習能力，對幼兒的集中力提高有用的事。

二、培養幼兒音樂素養的方法

因為幼兒喜歡的原因音樂動作模仿動作，捶的物體，探究音等的行為是腳兒童的最基本的音樂的本能和沖動，以及幼兒天生的音樂的自然傾向，那個自然傾向是后天非自然的強化和訓練所不可替代的。在現實的音樂教育中經常有一個教師是孩子在愿望的情況下，不考慮他們對他們的主觀教育的內容，他們的主觀感受、權威的教育，結果的音樂的學習。因此教師在幼兒的年齡的特征是，與幼兒和實際生活相符的教育內容，組織的音樂活動有趣的欲望，讓積極，愉快的心情。在能的階段，我們通常是在幼兒近的生活，容易理解的韻律的模擬聲音，例如“小花狗，拔蘿卜”等，中，年長組的幼兒，選擇一些童話般的樂曲「小熊請客”和游戲，唱的歌曲“丟手絹”、“蝴蝶”等的歌詞印象，口語化容易表現強，動作的音樂作品，經常幼兒情白演技的禁地邊唱邊，從而幼兒對音樂感興趣。同時我們也結合當地實際選擇一些地方的鄉土氣息的歌，我班的選擇南部的歌謠“潮鳴”、“青蛙的歌聲》等歌曲，特別喜歡孩子，人歌唱愛。另外，民族的舞蹈的幼兒學習的興趣，能激起例如“灑水歌”、“新疆舞”等的民族音樂，獨特的節奏，旋律經常幼兒強烈的欲望的表現，根據這個幼兒在欣賞，歌曲，翩翩毛巾美的煙熏陶，獲得美的感覺。