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中班美術(shù)教案秋天多美好

活動目標(biāo)：

1欣賞作品中豐富的色彩搭配，學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美。

2通過觀察畫出印象中的秋天。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖幼兒用書

活動過程：

1欣賞兒童詩

秋風(fēng)吹，引導(dǎo)幼兒回顧對秋天的印象。

2教師引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫作品。

(1)教師：請你們看看這幅畫畫的是什么地方?“屈.老師.教.案網(wǎng)出處”路邊有什么?

(2)小結(jié)：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗。

(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什么?

(4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

3幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(1)幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(2)評價，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，為什么?

活動反思：

本次活動從目標(biāo)的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標(biāo)，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達(dá)的不夠多，應(yīng)該多給孩子一些說的機(jī)會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應(yīng)該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強(qiáng)調(diào)了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術(shù)活動中我會在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下工夫。

中班美術(shù)土豆創(chuàng)意畫教案

授課目標(biāo)，土豆創(chuàng)意畫學(xué)習(xí)掌握這種創(chuàng)意畫的繪畫方式，步驟，所用材料，顏料的涂抹方式等等相關(guān)內(nèi)容，并且能夠獨(dú)立完成任務(wù)，講課分析老師把美術(shù)課圖都創(chuàng)意畫的寫繪畫方式，步驟，材料以及在每一步繪畫中所注意的問題，運(yùn)用材料的問題等等，給孩子們一條一條的講解，讓孩子們清楚整個繪畫的程序和流程，最后達(dá)到完成任務(wù)的目標(biāo)，課程反饋對于繪畫比較好的孩子的作品在班里進(jìn)行展示并進(jìn)行表揚(yáng)

幼兒園美術(shù)賀卡教案

活動目標(biāo)：

1.初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。

2.體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。

活動準(zhǔn)備：

已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動過程：

一、《感恩的心》手語導(dǎo)入：

"剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))今天，老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá)，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們!

二、欣賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡"今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里?"

1.介紹賀卡的種類：

問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。(生日卡、畢業(yè)卡、、節(jié)日卡)

2.多媒體：印度賀卡一條街

3.介紹賀卡的類型：

A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡

三、請幼兒自制賀卡

1.幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。

2.可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。

四、展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問："你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話?"

五、活動結(jié)束：播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。

中班手工彩色的葡萄教案

第1篇、中班美術(shù)活動教案：一串葡萄教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄。

2、能按順序一個挨著一個進(jìn)行點(diǎn)畫，在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、對手指點(diǎn)畫活動感興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）

2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。

活動過程：

一、觀察認(rèn)識葡萄的外形。

師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）

師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）

師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）

師小結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。

師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動作）一起來“咔嚓”。

師：瞧，照片出來啦！（出示葡萄的圖片）

二、教師示范作畫過程。

1、老師示范手指點(diǎn)畫

師：剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來的，現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！

師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個葡萄娃娃”。

師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊(duì)，排完一行換一行）好了

大班美術(shù)水墨游戲教案

水墨游戲

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識了解中國畫的特性，嘗試中國畫的工具材料。

2、運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行畫一幅水墨小品。

3、發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的基本的運(yùn)筆、用墨方法，表現(xiàn)墨色濃、淡、干、濕的變化。

教學(xué)難點(diǎn)：體會水墨畫的獨(dú)特韻味，感受畫面意境。

教學(xué)準(zhǔn)備:教具：課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、毛筆、墨、中國畫顏料或水彩顏料、生宣紙、毛氈

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

教師檢查學(xué)生所用材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。

二、導(dǎo)入新課

1、看動畫片，

提問：你知道這是用什么筆畫的嗎？

——毛筆

教師：這就是用毛筆畫的水墨畫，水墨畫是中國畫的一種，是中國特有的一門藝術(shù)。今天我們就一起走進(jìn)，并來了解它。

2、出示課題《水墨游戲》

三、講授新課

1、出示筆、墨、紙、硯，讓同學(xué)們來說說你他們叫什么名字？

這些物品有一個共同的名字叫“文房四寶”。他們是我們作畫的好伙伴。

出示教師作品：這些作品是老師用這些文房四寶來完成的，大家喜歡嗎？

2、出示毛筆。

這就是老師的好伙伴。毛筆有筆桿、筆鋒。筆鋒上又分為筆尖、筆肚、筆根。

請小伙伴來喝點(diǎn)水

提問：請小伙伴喝點(diǎn)水，水太多怎么辦？

——用紙吸水，不能往地上甩，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

水喝足了，再吃點(diǎn)墨，吃飽了喝足了，我們開始來運(yùn)動下。

3、在白紙上任意畫出形狀。

站直了走（中鋒），匍匐前進(jìn)（側(cè)鋒）扭一扭腰（側(cè)鋒），打幾個滾兒（側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆），站起來，頂著走（逆鋒）。小伙伴口渴了，就請它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打幾個滾兒吧（側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆），站起來跳一跳（點(diǎn)）。

提問：直立行走和趴下行走的時候線條什么不同？

——站著線條細(xì)，趴下線條粗。

4、介紹：中國畫筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒。

中鋒：這樣的線條比較細(xì)，比較圓潤它適合勾勒物體的外形，

這種運(yùn)筆的方式叫做中鋒運(yùn)筆。

側(cè)鋒：線條比較粗，墨色有干濕濃淡的變化，這樣的線條，適合渲染大面積的地方，

這種運(yùn)筆方式叫側(cè)鋒運(yùn)筆。

逆鋒：筆尖向前倒著逆向運(yùn)行毛筆

5、介紹：中國畫墨法“墨分五彩”：焦、濃、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

濃：只吃墨，不喝水（加水后濕潤了，卻依舊很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝很多水（水多、墨少）

提問：它們的墨色有什么變化？——越來越淺

為什么會這樣？誰起到了關(guān)鍵作用？——水

6、講授：破墨法。

水和墨交織在一起會出現(xiàn)非常美妙的效果。

剛才是水和墨同時出現(xiàn)在紙上，現(xiàn)在將他們分開。

板書：先用焦墨畫，再用水或者顏色破它使他產(chǎn)生豐富的變化。

提問：剛剛畫上的濃墨有什么變化？

——暈染開了（像小螞蟻一樣爬出來了，水越多，爬的就越快）

這就是中國畫中的破墨法。這是用水破墨，也可以用墨破水，或是濃墨破淡墨、淡墨破濃墨，也可以用顏色來破墨。

7、賞析名家作品。

吳冠中——《誰家大宅院》

落款：誰家大宅院，飛進(jìn)堂前燕

提問你看到大宅院了嗎？

賞析：作者用三筆畫出了屋檐，畫面中有線條的濃與淡、粗與細(xì)、長與短，疏與密的對比，最巧妙的是白墻，運(yùn)用了我們水墨畫中留白的方式，也能組成畫面。此畫表現(xiàn)了江南民居的美景。

8、學(xué)生作品欣賞。

你覺得哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作業(yè)

1、要求：

（1）牽著線條散散步（靈活運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒用筆）陪著墨點(diǎn)、墨塊跳跳舞（體現(xiàn)墨色濃淡干濕的變化）。

（2）嘗試運(yùn)用不同的方法，大膽表現(xiàn)水墨畫，看誰畫的最美。

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

五、作業(yè)展評

1、學(xué)生自評：你的畫面內(nèi)容，名字。

2、互相評價：誰的運(yùn)筆最靈活。如何運(yùn)筆的？

3、教師評價：色、墨、線條、塊面、破墨法等方面來評價。

六、總結(jié)

同學(xué)們都非常棒，非常有天賦。我們中國有五千多年的歷史，而水墨畫像一朵奇葩綻放著它獨(dú)特的魅力。老師相信，只要你們愿意為之付出努力，就一定能將這門古老的藝術(shù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。你們對自己有信心嗎？

七、拓展和作業(yè)

中國畫源遠(yuǎn)流長，博大精深，根據(jù)題材還可分為國畫山水、國畫人物和國畫花鳥，希望大家課后多多年欣賞優(yōu)秀作品，多多動筆練習(xí)，今天這節(jié)課就上到這里，請同學(xué)們收拾好物品，有秩序的離開教室。

創(chuàng)意美術(shù)《喵喵喵》的教案

【活動目標(biāo)】

1、根據(jù)背景中的故事情節(jié)，嘗試畫出不同形態(tài)的貓。

2、通過欣賞圖片、動作表演等形式，感受與體驗(yàn)不同形態(tài)的貓的表現(xiàn)方式。

3、愿意與同伴共享作畫空間，知道互相協(xié)調(diào)、謙讓。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒欣賞過關(guān)于“貓”的圖書，如《11只貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等，在圖書中重點(diǎn)欣賞貓的五官特點(diǎn);幼兒已經(jīng)會畫貓的頭部;有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學(xué)片，進(jìn)一步了解貓的生活習(xí)性;組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。

2、教師自編一段故事(內(nèi)容包含小貓的不同動作)。

3、不同形態(tài)的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。

4、長條狀的畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作為背景)，記號筆，油畫棒若干。

【活動過程】

1、教師邊講故事，邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。

(1)教師：在喵喵王國里住著許多可愛的貓，有的在睡覺，有的在伸大懶腰，有的爬到墻上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛的毛線球……

(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什么?

2、鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)，表演相應(yīng)的動作。

(1)個別幼兒表演，教師引導(dǎo)幼兒觀察頭部及四肢的位置。

教師：誰愿意來做這只最可愛的貓，學(xué)一學(xué)它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?

(2)集體表演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受不同的動作、不同的受力點(diǎn)。

教師：趴著時，你有什么感覺?(頭要壓得低低的)伸懶腰時，你有什么感覺呢?(身體被拉得長長的)

3、以合作的方式，根據(jù)背景中隱藏的故事情節(jié)，繪畫不同形態(tài)的貓。

(1)教師：在喵喵王國里住著許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫的小貓咪正在干什么呢?

(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫。喵喵王國里已經(jīng)有了一些玩具和花草，你的小貓咪會在哪里呢?

4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品。

幼兒園美術(shù)教案孔雀

【設(shè)計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動。但因?yàn)樾“嗪⒆右驗(yàn)樾〖∪獍l(fā)展的實(shí)際情況，還沒有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的喜悅。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔助材料棉簽、紙團(tuán)、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的美麗。

2、學(xué)習(xí)共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂于參與活動，體驗(yàn)動手操作的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

老師準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶、錄音機(jī)；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

幼兒準(zhǔn)備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏?xí)r的情景。

2、幼兒體驗(yàn)過手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏?xí)r）孔雀開屏?xí)r尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色）二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。

師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。

1、點(diǎn)畫師：桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點(diǎn)一排花紋，每個圓點(diǎn)要排得緊些，點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦干凈。

師：換一種顏色靠著上面一排再點(diǎn)第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿了，美麗的孔雀就開屏了。

2、印畫用手指點(diǎn)畫的方法，更換不同的材料紙團(tuán)、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

四、作品展覽。

【活動延伸】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜歡。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團(tuán)、藕帶為作畫工具，極大地調(diào)動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。

50米快速跑教案(100米短跑訓(xùn)練方法教案)

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