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時間：2024-03-08 17:28:31來源：本站整理點擊：
1.重點掌握冬眠和換毛的過冬方式。①下雪了,找動物寶寶出去玩兒,并且出示下雪天的PPT。"哇,下雪啦!動物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"教師做敲門動作。
2.小動物過冬方式的延伸。請幼兒思考除了冬眠、換毛,動物還有什么過冬的方式?(鼓勵幼兒大膽表述)觀看PPT:簡單了解另外兩種過冬的方式:遷徙、儲存糧食。
活動目標：
1.學會對白楊樹進行觀察，用討論、比較的方法認識白楊樹，了解白楊樹的特征。
2.了解白楊樹對人類的作用，養(yǎng)成愛護樹木的好習慣。
活動準備：
白楊樹的樹形、樹枝、葉等的細節(jié)照片和有關課件。
活動過程：
一.導入主題，感知家鄉(xiāng)的美麗。
1、提問：“我們的家鄉(xiāng)民勤非常漂亮，種了很多種樹，它是我們的好朋友，你們知道它是什么樹嗎？”
2、課件出示白楊樹，問：“這是什么樹？”
3、激發(fā)幼兒觀察興趣。“現(xiàn)在我們一起去看一看，認一認這位好朋友，好嗎？”
二、認識白楊樹。課件出示白楊樹并介紹。
1、認識白楊樹枝干的特點。
請幼兒仔細觀察白楊樹的枝干，互相討論，講述白楊樹枝干與旁邊的柳樹、松樹有什么不同？
2、認識白楊樹葉子的特點。
看一看白楊樹的葉子是什么顏色的？什么形狀的？。
3、了解白楊樹生活的環(huán)境。
請幼兒觀看課件：看一看白楊樹生長在什么地方?
白楊樹是西北最普通的一種樹，白楊樹體高大挺拔，姿態(tài)雄偉，葉大蔭濃，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。
4、了解白楊樹對人類的作用。
白楊樹她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農(nóng)具。因此我們小朋友要養(yǎng)成愛護樹木的好習慣。
三、美工活動《美麗的白楊樹》。
請幼兒用繪畫、粘貼、手工制作等各種方法表現(xiàn)美麗的白楊樹。
1.教學內(nèi)容難易適當，由淺?深。注重引導學?思考，但師?雙邊活動較少，課堂?氛不夠活躍。板書?整有條理，分析透徹，提?恰到好處。但?倍?的相對性要著重強調(diào)。
2.基礎理論扎實，專業(yè)知識??，教學中?科學性錯誤，詳略得當，布局合理，字跡?整規(guī)范。儀表端莊，教態(tài)?然，舉???。對教學內(nèi)容分析、處理恰當，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭?知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，難點把握準確，課堂結構設計符合學?的實際。
教學設計是一節(jié)課教學方案，含教學環(huán)節(jié)和講解的知識，及應采用的教學手段，方法。
活動目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容；
2、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、律動、練聲
《生活模仿動作》
《我們大家做得好》
《扮家家》
《講衛(wèi)生》
二、導入部分
1、教師：小朋友，你們用小手摸一摸你們的小臉，都摸到了什么呢？
小結：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、教師：小朋友，老師要和你們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《我問你答》，聽聽看老師要問小朋友什么問題哦！
3、教師提問：好寶寶，我問你，你的眼睛在哪里？
幼兒就指著自己的眼睛告訴老師：蘇老師，告訴你，我的眼睛在這里。
教師用同樣的方式提問幼兒五官，請幼兒分別指出這些地方并說用語言說出“蘇老師，告訴你，我的XX在這里。”
教師帶領幼兒進行這樣的問答游戲。
4、教師：小朋友，你們回答得可真好，而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來，就是我們今天要學習的一首新的歌曲啦！請小朋友們等下仔細地聽哦！
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師先介紹歌曲的名稱，然后把歌曲完整的彈唱一遍！
提問：小朋友，剛才老師唱的這首歌曲好聽嗎？歌曲的名字叫什么呢？歌曲里面都唱了一些什么呢？唱的內(nèi)容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀？
2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。
3、教師：小朋友，你們想一起來學一學嗎？那現(xiàn)在跟著老師一起來唱一唱吧！
教師完整教唱歌曲一遍。
4、教師：小朋友，現(xiàn)在跟著老師一起來唱吧，老師來唱大聲，小朋友來唱小聲。
5、請幼兒完整演唱歌曲，并跟著老師一起用好聽的聲音并大聲地唱出來。
四、學習對唱歌曲
1、教師：小朋友唱得真好，現(xiàn)在老師要請小朋友換一種方式來唱，老師來問，小朋友來回答，好嗎？
老師和幼兒對唱歌曲。
2、老師與個別小朋友對唱：老師把好寶寶換成一個小朋友的名字，唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。
3、結束活動。
活動目標
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
教學重點、難點本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動準備棉花、高梁、水稻對于幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特征，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。制作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內(nèi)涵。
活動過程
一、開始部分1、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》。
播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完后讓幼兒交流對歌曲的感受。（優(yōu)美抒情）2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活--說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（1）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
（2）讓幼兒發(fā)揮想象，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)（1）"秋風秋風輕輕吹，"應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）"秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收"應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放松一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協(xié)力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同臺展示。
三、結束部分美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）四、活動延伸小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農(nóng)》總結不能浪費糧食。
中班音樂游戲的特點及指導策略是：
音樂教學游戲是幼兒園各種教育活動中的一種，它是一種把教學和游戲相結合，以促進幼兒對音樂的興趣和音樂能力的培養(yǎng)。
在音樂能力方面，中班幼兒喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏。因此，在設計游戲活動內(nèi)容時，要充分考慮這一點，不要什么都由老師定好，可以留出很多空間，讓幼兒發(fā)揮想象。這樣更能促進幼兒想象力的發(fā)展。
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