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時間：2024-02-17 17:13:49來源：本站整理點擊：
幼兒園使用的桌椅，餐具必須全部為無尖銳角質的塑料制品或者不銹鋼制品。不允許使用陶瓷制品。幼兒園吃飯時間，食品的溫度絕對不能超過30攝氏度。必須由專業的老師去分發食物。
教學目標：
培養學生良好的公共衛生習慣，不亂扔東西。
教學重難點
教學重點：知道隨意亂扔東西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。
教學難點：培養學生良好的公共衛生習慣，并知道如何維護自身安全。
教學過程：
一、拋出問題，導入新課
1、你有隨意亂扔東西的習慣嗎?
2、你見過或者聽說過由于亂扔東西引發的安全事故嗎?
(學生暢所欲言)
二、探究問題，解答疑問
活動一：亂扔東西有危險
1、觀察圖片，和同學交流討論下列行為有什么危險。
a、在公園內亂扔香蕉皮
b、從教學樓上往下扔毽子
c、在公交車上往窗外扔塑料袋
d、從樓上往下扔鑰匙
e、在高速路上往車窗外扔空瓶
f、從居民樓里往下扔垃圾袋
2、以小組為單位匯報，并一一列出。
3、閱讀課本上的安全案例，說一說這兩起事故時什么原因引起的?這兩起事故引發了什么嚴重的后果?你從中得到什么啟示?
4、師小結：隨意亂扔東西會引發意外傷害并造成財產損失，有時候會威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔東西。
活動二：創造情境，結合所學內容自由發揮
和同學交流一下遇到下面的情況你會怎么做?
a、坐在汽車里吃完零食后，食品外包裝袋應放在哪里?
b、在教學樓上，樓下的同學向你要體育用品，你該怎么辦?
c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應該扔到哪里?
d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做?
e、有同學提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做?
f、站在河邊，同學們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做?
2、個人匯報，并將自己的做法寫出來。
3、師小結：從車窗拋撒垃圾，會污染城市的環境，還可能危及清理垃圾的環衛工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔東西，會對他人造成人身傷害，所以我們要杜絕此類事情發生。
三、學生小結
經過以上的學習，大家學習到了什么?
四、拓展實踐
1.危險判斷(同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做?)
2.家校互動
a.應用所學知識，和家長一起設計一幅以“不亂扔東西”為題的繪畫作品。
b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔東西發生危險的案例，并提出解決方案。
答:經過分析得出，這個說法是有問題的。
1.首先，路邊攤是否能吃完全取決于攤主的衛生、食品安全和質量。
并不能因為是路邊攤就一定不安全。
2.其次，大班安全教案和路邊攤吃的食品之間并沒有必然的聯系，不能以此來否定道德、文化、科技等各個領域的取得。
3.綜合起來看，我們不能因為某些偏見或者流言就給所有事物下定義。
我們需要遵循科學嚴謹的原則去了解、分析和判斷事實，得出客觀公正的。
食品安全記心中，飯前便后要洗手，瓜果洗凈要去皮，來路不明不要摸，過期食品不要吃。
活動目標：
1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；
2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。
大班食品安全教案《這些東西能吃嗎》
活動準備：
彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
活動過程：
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
吃果凍時要小心，如果小朋友吃果凍吸食用力的話可能會不慎卡在嗓子里，引起窒息甚至危及生命，果凍是涼性食品不能多吃，多吃對小朋友的身體沒有好處，也明白了，吃果凍的時候要一勺一勺，細嚼慢咽的來吃，一定不能一口吞噬，很容易發生危險。
人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
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