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時間：2024-01-13 23:48:28來源：本站整理點擊：
一、活動目標
1.學習剪紙的基本技巧，培養手部協調能力和想象力。
2.認識冰淇淋，了解其種類和形狀。
3.培養團隊協作精神和互助意識。
二、活動準備
1.各種顏色的彩紙。
2.剪刀。
3.膠水。
4.黑色細毛筆。
5.白色紙板。
6.冰淇淋圖片或模型。
三、活動過程
1.先介紹冰淇淋的種類、形狀和顏色，讓孩子們對冰淇淋有一定的了解。
2.給孩子們發紙和剪刀，讓他們自由發揮，剪出自己喜歡的冰淇淋形狀。可能需要大人幫助。
3.通過互相觀察、交流和合作，孩子們可以彼此分享制作過程中的技巧和經驗。
4.將剪出來的彩紙冰淇淋貼在白色紙板上，再用黑色細毛筆勾勒出冰淇淋的輪廓，可以適當添加裝飾。
5.孩子們可以互相交流、欣賞和分享自己的作品，從而加強團隊協作和互助意識。
四、活動總結
1.教師可以引導孩子們分享自己制作過程和心得，鼓勵孩子們發表自己的意見和想法。
2.可以通過展示和評選孩子們的作品，激發他們的創作熱情。
3.總結本次活動的收獲和不足之處，以便以后更好地做出改進。
講課目標，剪紙五角星要求孩子們掌握住這項活動的方法步驟，并且自己能夠獨立完成任務講課過程老師可以吧？剪紙五角星的步驟，方法以及每一部活動中所要注意的細節問題，給孩子們分層次，分類別的即興講解，讓孩子們對整個流程和工序非常熟悉的了解后，再開始動手，最后完成自己的任務，對于自己做的比較好的老師，可以給予口頭表揚或者小物品獎勵
兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。
教學目標和依據：
1、學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。
3、培養幼兒的撕紙、粘貼能力。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
教學準備：
1、果園豐收的的圖片。
2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
3、幼兒有一定的撕紙技能。
4、每人一份白紙；蠟筆。
重點和難點：
重點是幼兒學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時培養幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動的難點。新《綱要》指出：教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應用，克服了教師傳統的說教形式，充分尊重幼兒，調動幼兒學習積極性。
教學過程：
1、出示圖片，引導幼兒仔細欣賞。
師："小朋友，看！這是一個什么地方？你們能猜出來嗎？""對了，是果園。""有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？""今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？"（《綱要》中指出，引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。）2、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。
（1）師："那么你想做一棵長滿什么果子的果樹？
（2）師："好，今天老師要請第一、第二組小朋友來做蘋果樹，第三四組小朋友做梨樹，第五、第六組做桔子樹，第七、第八組小朋友做香蕉樹。"（3）師："那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？"師："一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的
剪紙是我國傳統的民間藝術，有著悠久的歷史，深受廣大人民群眾的喜愛。為了讓幼兒了解剪紙的藝術美，發揚了我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強了幼兒的民族自豪感，所以開展了此次活動《有趣的剪紙》。培養幼兒的剪紙興趣，鍛煉幼兒雙手的靈活性和協調性，培養幼兒的耐心和細心，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情。
活動目標：
1、了解中國剪紙對稱的特點。初步嘗試剪紙，提高空間想象能力，激發對剪紙藝術的興趣。
2、體驗中國民間藝術的樂趣，提高對中國民間藝術的興趣和喜愛。
3、體驗剪出作品的成功與快樂。
4、培養幼兒動手操作的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、窗花成品。
2、剪刀、彩紙、勾線筆。
活動過程：
一、欣賞、討論。
1、今天老師要介紹一個我們中國民間藝術給大家，我手里的這個是什么，你們知道嗎？看到過嗎？
教師：這是我們中國的剪紙藝術，我手里拿的是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術作品，人們總是在過年
授課目標，中班孩子的剪紙郁金香制作方法，要求孩子們掌握步驟和運用自己的方法進行制作
授課內容，老師，可以把制作郁金香的方法，步驟以及每一步所要注意的問題，都要列清楚交代給孩子們，讓孩子們知道這個活動的內容如何來操作并且熟知每一步都要注意的問題，力求自己做的最好
評價，把孩子們分成組或者單個進行評價都可以，以起到鼓勵的作用
中班剪紙小紅花教案剪紙課上，老師把提前剪好的小紅花掛到黑板前面，老師讓小朋友準備好剪刀和紙小朋友觀察完老師剪紙的小紅花后，就帶領小朋友一起進行剪紙，小紅花是小朋友特別喜愛的花朵，老師邊講邊給小朋友簡，小朋友和老師一起練習剪紙，小紅花，剪好小紅花后，老師說把小花花帶在自己的胸前，
教案一：《美麗的窗花》
活動目標：
1、學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
2、發展手部運動的靈活性。
3、激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。
活動準備：
1、窗花范例。
2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
3、操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。
活動過程：
一、引入活動，激發興趣。
1、教師出示窗花范例。
師：你們知道它叫什么名字嗎？看！這上面的花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來的？
師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。
二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。
師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。
三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。
師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。
四、展覽并評價作品。
選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。
教案二：美麗的窗花
活動目標：
1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。
2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。
活動準備：
1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)、剪刀步驟示意圖、剪紙視頻、幻燈片、喜慶的背景音樂、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)、投影儀
2、掛好幾幅窗花作品
活動過程：
(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
(1)師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?
(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢?你們想不想知道?
(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?
(4)幼兒討論后，教師進行小結：窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。
(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎?
師：請你仔細看一看，你發現了什么?引導幼兒發現：
1、顏色很豐富、漂亮
2、圖案很多
3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱)
4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等
(三)教師示范剪窗花
(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?
(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)
(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了(紙可以轉方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
教案三：《美麗的窗花》
活動目標：
1、通過觀看錄像激發幼兒對學剪窗花的興趣。
2、通過欣賞ppt感知各種各樣的窗花了解窗花的多樣性
3、鼓勵幼兒通過大膽想象設計，嘗試用對稱的方法剪窗花，體驗設計、創作成功的樂趣。
活動重難點：
重點：剪窗花時注意對稱和鏤空。
難點：剪時鏤空
活動準備：
（一）物質準備：
1、錄像（裝飾新房情景）
2、ppt各種各樣的窗花
3、背景輕音樂光盤
（二）經驗準備：課前帶幼兒到小小班參觀窗戶上貼的小動物。
（三）材料準備：
1、各種有顏色的紙、剪刀、膠水。
2、范例：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）
活動過程：
1、觀看錄像激發幼兒的興趣。
師：這是什么地方？他們都在干什么？他們的心情怎樣？他們把囍字貼在哪里？貼在窗戶上你感覺怎樣？你們在哪里的窗戶上看到了窗花？
（1）幼兒討論后師叫宇涵小朋友起來給大家介紹。
（2）師小結：小朋友觀察的真仔細，宇涵小朋友也介紹的很好。這是宇涵嫂子的新房，他們在非常高興的裝飾新房，她的新房到處都貼著囍字，還有些囍字貼在窗戶上裝飾，上次我們去小小班參觀也看到小動物貼在窗戶上裝飾，我們把它叫作窗花。漂亮嗎？
2、欣賞ppt各種各樣的窗花，讓幼兒感受窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
師：今天老師還給小朋友帶來了很多漂亮的窗花，請小朋友仔細看一看、找一找，你喜歡哪一種窗花？為什么？窗花里面還有一個很大的秘密看看誰能發現？
（1）幼兒討論后師提問
幼：我喜歡紅色的窗花，他的圖案很漂亮。
幼：我喜歡綠色的圓形的窗花。……
（2）師小結：小-朋友觀察的真認真，這些窗花都很漂亮，有圓形、三角形、長方形、正方形……等等。還有一些是兩邊的圖案是一模一樣的我們把它叫做對稱。這就是窗花的秘密。
3、出示范例理解對稱：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）
師：這是什么字？你能找出他是怎樣對稱的嗎？你是怎么知道的？
幼：這是囍字，我在宇涵嫂子新房看到記起來的，他的左邊和右邊是一樣樣的。
師：小朋友記性真好，一下就把囍字記起來了，還看到它左右兩邊是一樣樣的，這叫左右對稱。
師：看，這是什么形狀的窗花？漂亮嗎？
幼：這是一個正方形的窗花，太美了。
師：你能找出它的對稱圖案嗎？
幼：窗花四個角上上的橢圓形圖案是對稱的。
師：對，窗花的四個角上的橢圓形圖案大小、形狀都一樣這就是對稱。你們還能找出其他對稱圖案嗎？
幼：上下、左右的花瓣是對稱的，正方形四條邊中間的兩個小芽也是對稱的。
師小結：小朋友觀察的真仔細，用對稱的方法設計的窗花真的很漂亮。
4、幼兒思考并討論設計富有個性對稱圖案的窗花。
師：今天我們也來設計窗花，你想設計一個怎樣的窗花？用什么對稱的圖案？可以和身邊的好朋友一起討論。
5、幼兒嘗試剪自己設計的窗花。（播放背景輕音樂）
（1）師示范講解基本方法。（折疊→畫圖案→剪圖案→打開）重點講解鏤空
（2）幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙，折好，用對稱的方法設計一個美麗的窗花。
（3）幼兒剪紙，師巡回指導。（師注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，不能把中間剪斷，在剪的過程中不能打開看，特別是鏤空時，提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
（4）幫助個別能力差的幼兒。
6、師幼共同欣賞、評價作品
師：誰來介紹自己的作品，你設計的是什么形狀的窗花？對稱圖案是什么？你是怎樣折？怎樣剪的？
幼：我設計的是圓形的窗花，中間有八個花瓣大小、顏色都一樣，是對稱的。
幼：我剪的窗花是正方形的，中間有四個花瓣、旁邊有四個三角形它們大小、形狀都一樣是對稱的。我是這樣折的（幼兒示范折）我按自己畫的線剪的。……
師小結：小朋友真會動腦筋，剪出了各種各樣的窗花，我知道還有很多小朋友想介紹自己的作品，等一會兒我們動手把自己的作品貼在窗戶上，再把它介紹給自己的好朋友吧！
活動延伸：
1、動手把自己的窗花貼在窗戶上，裝飾自己的班級，下課后介紹給自己的好朋友。
2、幼兒收拾桌面。
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