admin
時間：2024-01-02 18:20:06來源：本站整理點擊：
幼兒園孩子不建議講地震方面的事情引發孩子恐慌活動目標:1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。活動準備:1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動過程:一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1、如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。3、如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預防1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
2.互動問答法：通過提問和回答的方式，讓學生積極參與課堂，加深對電風扇安全知識的理解和記憶。
3.實踐操作法：通過讓學生親自操作電風扇，檢驗他們掌握的知識和技能，并及時糾正錯誤。
教學評價：
1.課堂表現：觀察學生在課堂上的表現，包括聽課態度、參與互動、操作技能等方面，進行評價。
2.問答測試：在課程結束時進行簡單的問答測試，檢驗學生對電風扇安全知識的掌握程度。
3.實踐操作：通過觀察學生在實踐操作中的表現，評價他們的實際操作能力和安全意識。
教學反思：
1.教學方法：根據學生的實際情況和課程內容，合理運用不同的教學方法，使教學效果更加明顯。
2.課程設計：根據學生的年齡特點和學習需求，設計符合實際的教學內容和教學目標，避免過于簡單或復雜。
3.教學評價：根據教學反饋和評價結果，及時調整教學策略和方法，提高教學效率和效果。
通過本次課程的教學，學生將掌握電風扇的安全使用方法和規范操作流程，增強他們的安全意識和自我保護能力，對于預防電器安全事故具有積極的促進作用。
活動目標：
1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法。
2、能大膽地提出自己的想法。
活動準備：
1、排演情景表演，教師扮演妞妞(背旅行包、戴太陽鏡)、配班教師扮演教師。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、情景表演導入活動。
(1)妞妞(背著包走到座位上，坐下，自言自語)：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎?
(2)配班教師：是啊，坐穩了，我們要出發了。
(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺。
(4)配班教師：到幼兒園了，我們下車了!
(5)旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發出呼嚕聲。
(6)旁白：所有的小朋友都下車以后......
(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下車，咦?車門鎖上了!
(8)妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢?
2、引導幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
(1)教師繼續扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車里出去?
活動目標：
1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法。
2、能大膽地提出自己的想法。
活動準備：
1、排演情景表演，教師扮演妞妞(背旅行包、戴太陽鏡)、配班教師扮演教師。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、情景表演導入活動。
(1)妞妞(背著包走到座位上，坐下，自言自語)：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎?
(2)配班教師：是啊，坐穩了，我們要出發了。
(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺。
(4)配班教師：到幼兒園了，我們下車了!
(5)旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發出呼嚕聲。
(6)旁白：所有的小朋友都下車以后......
(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下車，咦?車門鎖上了!
(8)妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢?
2、引導幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
(1)教師繼續扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車里出去?
①可能的回答一：打電話。②妞妞：我手里又沒電話，還有什么辦法能讓別人知道?③可能的回答二：大聲地叫人。④妞妞：關在車里叫喊，外面聽得見嗎?⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道?快動腦筋幫我想想辦法!
(2)幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導幼兒發現這種方法的可行性。
3、引導幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。
(1)教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書上還有什么好辦法呢?我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法?按車喇叭的方法真好。喇叭的聲音真大，很容易讓別人發現車里的妞妞，把她救出來。
(2)教師小結：不小心被鎖在車里后，可以按車喇叭，引起別人的注意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發出聲音。千萬不能獨自在車里哭泣哦，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。
(3)請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容，和旁邊的同伴講一講畫面內容，重點說出發生的事情和解決的辦法。
活動變式：
有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場，現場向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里，怎樣按汽車的喇叭，這樣幼兒獲得的知識和經驗也就更具體。
家園共育：
1.曾經有過糊涂的家長將幼兒遺忘在車里導致幼兒死亡的案例，所以每一位家長應養成下車時全面檢查的習慣，避免將幼兒鎖在車里。
2.避免“有意”將幼兒鎖在車內，認為幾分鐘就回來不要緊。這樣，可能由于一些不可抗的因素，如車子違規被拖吊車拖走，使幼兒長時間別鎖在車內，從而傷害到幼兒。
3.在日常生活中對幼兒進行訓練和演習，幫助幼兒掌握求救的技能，以備不時之需。
補充資料：
一般的汽車，即使要是取出，或整部車鎖住，喇叭的電源也沒有關閉，按住喇叭仍會發出聲音，所以別鎖在車里的幼兒去按喇叭，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡單實用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒，避免危險的發生。
家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數外，讓2歲以下幼兒了解這一常識，也是十分有必要的，萬一出現意外情況，幼兒也能
近段，學校欺凌事件時有發生，學校應該對學生經常進行學校防欺凌安全教育，可以利用大會對全體學生進行教育，對低年級學生也進行教育，教育他們如果受到高年級同學欺負，一定要告訴老師，或者告訴自己的父母，教育高年級同學不能欺負低年級同學。
活動目標
1、幫助幼兒了解一些簡單的地震知識。
2、教育幼兒在發生地震時不慌張，初步掌握發生地震時的一些自救方法。
活動準備
1、有關地震知識的課件（汶川、玉樹地震的新聞及關于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等）
2、一段緊張的音樂。
3、幼兒曾經在電視或書上看過關于地震的報道。
活動過程
1、播放汶川、玉樹地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。
（1）剛才新聞里說了什么？
（2）哪兒發生了地震？
（3）地震時，地面會怎么樣？
教師小結：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動、搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災害。
2、出示圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
（1）教師逐一出示圖片，通過提問。引導幼兒理解圖片內容。
（2）小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭曲斷裂，汽車被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也會受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面，等待救援；被救出來的人也無家可歸，只能先暫時住在帳篷里。
3、播放地震形成的錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。
我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動的。它像一個頑皮的孩子，總是在不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層經受不住力的沖擊，就發生斷開，于是出現了地震。
4、集體討論，讓幼兒學會自救的方法。
（1）地震這么可怕，如果發生地震，什么地方是最安全的？
（2）發生地震了，什么地方是不安全的？
（3）發生地震時，應該怎么辦？
（4）萬一你被壓住了，你怎么辦？
（5）觀看幻燈片，讓幼兒了解地震時應該怎么做。
小結：為了自己人身安全，請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護好善，避開危險之處；在發生地震時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通告，要讓出道路的中間部分；避驗證時要徒步，攜帶物品應在最少限度。
5、游戲《地震來了》。
（1）帶領幼兒進入布置好的場地。
（2）播放一段緊張的音樂，教師說聲“地震來了”，孩子們開始有序疏散。
安全教育班會主題內容如下三方面：
一、電力使用安全隨著人們生活水平的不斷提高，有更多地方用電。所以，有必要掌握一些基本的用電常識。
1、熟悉電源總開關，學習在緊急情況下關閉電源。
2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3、用完電后，請拔下插頭。
4、在使用中發現電器有冒煙、冒火花、有焦糊氣味等情況，應立即關閉電源開關，停止使用。
Copyright 2005-2023 yaolan.com 〖搖籃網〗 版權所有 備案號:
聲明： 本站文章均來自互聯網，不代表本站觀點 如有異議 請與本站聯系 本站為非贏利性網站 不接受任何贊助和廣告 侵權刪除 @qq.com
