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時(shí)間：2024-01-02 17:17:45來源：本站整理點(diǎn)擊：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。
2.認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.禮物盒、紐扣。
教學(xué)反思是：孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高。在游戲的過程中，學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂活動(dòng)，
開始時(shí)，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子，以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭?dòng)作活動(dòng)中，我把自主權(quán)交給孩子讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，
第一次游戲時(shí)，老鼠們還有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢去偷糧食。貓也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次實(shí)驗(yàn)游戲時(shí)，老鼠明顯膽子大了，游戲開始后趁著貓不注意趕緊去偷糧食，貓還沒反應(yīng)過來，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來，貓看見糧食被偷后一下反應(yīng)過來了，做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，
游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇多選和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感，孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)
幼兒園教師資格證小班說課教案：《東西請誰吃》活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加游戲活動(dòng)。
2、注意傾聽對方講話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個(gè)。活動(dòng)過程：1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。小動(dòng)物們肚子餓了，我們來幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……3、邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。
4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物找食物的了解。
6、教師鼓勵(lì)幼兒找對了食物。教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！以上就是關(guān)于幼兒教師資格證面試教案的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，想了解更多教師資格證的相關(guān)資訊，如歷年真題、面試技巧、面試試講、面試答辯等等，歡迎關(guān)注河南教師網(wǎng)，也可以免費(fèi)咨詢在線老師。【更多閱讀】想了解更多教師資格證面試教案可以分享這個(gè)網(wǎng)站http://www.hn-teacher.cn
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受故事中"魔術(shù)棒"的神奇，理解故事的主要內(nèi)容。
2．學(xué)習(xí)短句"，，長長長。""，，縮縮縮。"并發(fā)準(zhǔn)"長"和"縮"的音。
3．體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過魔術(shù)表演，并對"魔力"有初步的了解。
2．材料準(zhǔn)備：（1）小花在魔術(shù)棒指揮下變大變小的課件及故事課件。（2）由廢舊收音機(jī)天線或熒光棒中的發(fā)光燈管等制作而成的"魔術(shù)棒"。
活動(dòng)過程：
一、以小老鼠的魔術(shù)棒引題，激發(fā)幼兒的興趣
師：你們好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔術(shù)棒，它有什么神奇的本領(lǐng)呢？請你們猜猜看。
二、結(jié)合小花在魔術(shù)棒指揮下變大變小的課件，引導(dǎo)幼兒感受魔術(shù)棒的神奇，學(xué)習(xí)短句："，，長長長。""，，縮縮縮。"
師：小老鼠的魔術(shù)棒到底有什么本領(lǐng)？我們一起來看一看。（播放課件。）
師：小老鼠用魔術(shù)棒讓小花怎么變的？
師：猜猜看，小老鼠讓小花變大時(shí)會(huì)說什么呢？
（幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)"，，長長長""，，縮縮縮"的句式。）
三、分段演示故事課件，引導(dǎo)幼兒初步理解故事的主要內(nèi)容
1．感知理解故事的前半部分。
師：瞧，小老鼠帶著這根神奇的魔術(shù)棒出門了！它在路上會(huì)遇到什么事呢？我們一起來看看吧。（播放故事課件一的前半段。）師：小老鼠帶著魔術(shù)棒來到樹下發(fā)生了什么事？它會(huì)怎么辦？
師：誰能用剛才學(xué)過的魔語來說一說？
2．感知理解故事的后半部分。
（播放故事課件二的前半段。）
師：小老鼠帶著魔術(shù)棒來到草地上，看見小雞、小狗在玩。這時(shí)，發(fā)生了什么事？
師：哦，雨下得可真大呀！小雞、小狗沒地方避雨，心里可著急了。小老鼠看到蘑菇后說"我有辦法了"。你們猜猜小老鼠想到了什么辦法？
師：那它把蘑菇變大時(shí)怎么說？
四、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1．完整欣賞故事，能較清楚地說出魔術(shù)棒前后兩次的用途。
師：老師把剛才發(fā)生的事編成了一個(gè)故事，我們一起來聽聽。（教師有感情地完整講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。）
師：第一次，小老鼠用魔術(shù)棒幫助了誰？是怎么幫助的？
幼：第一次，它幫助自己把樹變小拿到帽子。
幼：后來它又把樹變大。
師：第二次，它用魔術(shù)棒幫助了誰？是怎么幫助的？
幼：第二次，它幫助小雞和小狗，把蘑菇變成雨傘避雨。
幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇變小。
2．結(jié)合課件再次完整欣賞故事，理解、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？我們再一起來聽聽吧。
（教師結(jié)合課件邊演示邊講述，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事。）
師：誰能說一說為什么喜歡這個(gè)故事？
幼：小老鼠的魔術(shù)棒會(huì)變魔術(shù)。
幼：我喜歡小老鼠，它會(huì)用魔術(shù)棒拿帽子/會(huì)幫助小雞、小狗避雨
師：原來小老鼠不僅用魔術(shù)棒幫助了自己，也幫助了小雞、小狗，大家都很開心。
五、結(jié)束活動(dòng)
師：小老鼠在幫助了小雞、小狗后繼續(xù)往前走，接下來還會(huì)發(fā)生什么事呢？小老鼠還會(huì)用魔術(shù)棒幫助誰呢？請你們回去想一想，然后接著往下編。
1、清楚自己的定位
在《鼠小弟和大象哥哥》一書中，鼠小弟的優(yōu)缺點(diǎn)都非常明顯，它個(gè)子小，力氣小，膽子小，更沒有什么大本領(lǐng)，跟大象哥哥對比起來，顯得自己十分渺小和無能，因而非常羨慕大象哥哥。
這個(gè)跟我們?nèi)粘Ｉ钍窒嗨疲覀兠總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有的人長得高瘦美，有的人就是矮，但除了這些外形，每個(gè)人的性格，本領(lǐng)都不盡相同，通過這個(gè)故事，也可以讓孩子在生活中通過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)，正確看待自己跟別人的差異化，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也能幫助孩子挖掘自己的長處。
矬胖
讓孩子接受自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要盲目攀比，只要我們找到自己的價(jià)值所在，也能自信的過好自己的生活。像這本書最后鼠小弟就把大象拉出來的大便打掃得干干凈凈，又把大象踩到的花給重新養(yǎng)護(hù)起來，正是因?yàn)樗@份善良，最終贏得鼠小妹的青睞。
2、教孩子靈活變通
在《鼠小弟和松餅》一書中，鼠小妹答應(yīng)給動(dòng)物們做松餅，可是動(dòng)物都根據(jù)他們自己的喜好，提供各種各樣的要求，有說想吃香蕉，有說想吃魚、核桃、胡蘿卜和奶酪的，原本鼠小妹只答應(yīng)做松餅，沒想到大家提出這么多要求，一時(shí)之間不知道怎么才能滿足所有人。
后來，經(jīng)過鼠小妹的靈活變通，就把自己做的松餅，變成香蕉、魚、核桃、胡蘿卜和奶酪的形狀，本質(zhì)還是松餅，只是形狀不一樣了，通過這樣的方法，既能滿足所有人的要求，又能讓大家嘗到自己做的松餅，一舉兩得。
讓孩子知道世上的辦法總比問題多，日后要是遇到問題，先不要著急，動(dòng)動(dòng)腦袋，想想辦法，試試能不能像鼠小妹一樣，找到一個(gè)兩全其美的方法來解決問題。
3、教孩子做一個(gè)誠實(shí)的孩子
在《打破杯子的鼠小弟》中，鼠小弟自己打破了杯子，卻想盡辦法想把這個(gè)事情怪到其他人的頭上，試圖說謊來掩蓋事實(shí)，為的就是不想被責(zé)罰。最后，他在眾目睽睽之下，打破了這個(gè)杯子，就只好硬著頭皮，主動(dòng)跟媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。
心理學(xué)研究表明，很多3歲前的孩子就已經(jīng)知道說謊了，書中的鼠小弟也是迫于壓力，才會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那么如果沒有這個(gè)壓力，他會(huì)不會(huì)就不會(huì)承認(rèn)了呢。
孩子說謊跟環(huán)境有很大關(guān)系，如果孩子說謊的成本很低，也多次試過說謊帶來的好處，那么他可能就會(huì)對說謊這個(gè)事情上癮。如果家長對孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤這個(gè)行為，加以表揚(yáng)和肯定，或者在生活中創(chuàng)造良好的環(huán)境，減少孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，那一定程度上能讓孩子形成自律。
4、向往未來，引發(fā)孩子思考
在《鼠小弟和鼠小妹》一書中，鼠小弟就幻想跟鼠小妹日后可以一起蕩秋千，一起兜風(fēng)，一起結(jié)婚生孩子，擁有一個(gè)幸福的未來。
雖然孩子懂得不多，但是家長在講故事的時(shí)候可以結(jié)合自己的生活，例如說他會(huì)找到一個(gè)像爸爸或者媽媽的人，跟你一起組建家庭，生一個(gè)好像你這么可愛的孩子，這樣是不是好幸福，這樣就可以引發(fā)孩子對未來的思考和想象。
在《鼠小弟，長大以后做什么？》一書中，通過問不同的動(dòng)物日后想做什么職業(yè)，引發(fā)鼠小弟和鼠小妹的思考，每個(gè)動(dòng)物就是結(jié)合自己的優(yōu)勢，來做他們想做的事情，那么讀完繪本的時(shí)候，我們也可以問孩子喜歡什么，日后他也能結(jié)合自己的愛好去做喜歡的事情。
日常生活中，家長也可以多讓孩子觀察不同的職業(yè)有什么特點(diǎn)，例如消防員，醫(yī)護(hù)人員，餐廳服務(wù)員等等這些都是我們跟孩子經(jīng)常看到的，結(jié)合生活和書本上的內(nèi)容，可以讓孩子默默種下自己的對理想的種子，期待有一天能生根發(fā)芽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉判斷能力和想象能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、通過表演游戲的形式，在學(xué)中感受活動(dòng)的樂趣，掌握安全知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電
鬼月不能做這些事 鬼月禁忌大公開鬼月不能做這些事 鬼月禁忌大公開
比較輕重教案，小班全腦數(shù)學(xué)滑滑梯找相同教案隔代教育對孩子的影響 隔代教育的利弊及應(yīng)對策略冀教版二年級下冊科學(xué)教案(刀、鉗子、與剪刀有什么相同和不同)孩子算術(shù)能力要從小培養(yǎng) 如何教寶寶算數(shù)
怎么教孩子學(xué)習(xí)英文 家長應(yīng)該怎么做
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