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時間：2024-01-02 16:18:16來源：本站整理點擊：
你好！影子變魔術教案中，我認為可以改進的地方是，在教學過程中可以適當加入更多的示范和練習環節，讓學生能夠更深入地理解魔術的本質和技巧，同時也提高學生的實踐能力。
另外，教案可以更加注重學生的個性化學習和差異化教學，針對不同學生的特點和需求進行差異化教育，以達到更好的教學效果。總之，影子變魔術教案是一份值得借鑒和改進的教學資源。
中班的孩子大概就是59，那么在科學活動有趣的影子，我們要找的首先我們要說說老師的語言表達是不提他的課程設計關鍵是否艱難，移動還會加強孩子們的課堂氣氛是否活躍，以及老師講課的這種難點，有沒有布置這些都可以寫在里面去。
活動目標：
一、清楚簡潔地描述影子造型的過程。
二、別人發言時認真傾聽。
重點難點：
清楚簡潔地描述影子造型的過程。
活動準備：
一、幼兒用書《影子黑》
二、教學電子資源《影子黑》
三、歌曲《影子黑》
活動過程：
一、出示電子教學資源中的圖片，請幼兒先討論，再出示掛圖。
1、這是什么動物？他們有什么區別？
2、他們的影子會一樣嗎？都是什么顏色？
3、掛圖中的影子是怎么樣？和你們猜的一樣嗎？
二、教師念歌詞2~3遍，引導幼兒發現歌詞繞口幽默的特點，并鼓勵幼兒想辦法清楚地念歌詞。
1、這首歌的歌詞有什么特點？哪一句比較不好念？哪些字容易念混？
2、你有什么辦法能把歌詞念的很清楚？
3、誰能用慢慢的節奏念歌詞？誰能用快快的節奏念呢？
三、教師一邊彈奏鋼琴一邊唱歌，先快后慢的帶幼兒唱。
1、我們先慢慢的唱一唱這首歌，再加快速度唱一唱。哪一種比較有意思呢？
2、分兩組來玩游戲，一組先慢慢的唱，另一組再加快速度唱；一組再慢慢地唱，另一組再加快速度唱。按照ABABAB的模式唱3遍，看哪一組的節奏最準。
目標：
1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關的各種經驗。
2、記錄自己所看到的影子的形態。提高觀察能力和發現問題的能力。
3、對探索影子活動感興趣，激發探索興趣。
重點：提高觀察能力和發現問題的能力難點：記錄自己所看到的影子的形態。
準備：PPT美工有陽光的戶外場地過程：
一、猜謎引出主題，表達對影子的已有經驗。
1、師出謎面：有個好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請你猜猜是什么？
2、提問：（1）你在哪見過什么影子？影子是什么樣子的？
（2）你知道影子是怎么來的嗎？
二、找影子1、室內找影子2、戶外找影子（引導幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發現影子的秘密）三、討論影子1、提問：（1）、你在哪見到了什么影子？是怎么樣的？
（2）、影子有什么共同的秘密嗎？
2、集體觀察PPT說說影子的來源與共同點。
四、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子
1、本次活動內容來源于幼兒自發的游戲活動，貼近他們生活，深受孩子們喜愛。2、本次活動，目標設置得當，尊重幼兒原有的知識經驗，讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。3、本次活動過程井然有序，過渡環節自然，消除了幼兒消極等待的時間...
哎呦，陽光的時候，花著也光線的時候才有影子，影子總是離不開關心的存在，影子的存在是光線照射的結果。
1、了解單色畫的作畫方法，學習添花和組合創編有趣的故事。
2、能夠判斷出影子是誰并根據影子的形狀進行添畫，塑造各種動物形象。
3、體驗想象的樂趣。
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